多元化评价体系下小学英语教学评价策略

作者：孔令楠

来源：西部素质教育, 2022, 8(09): 193-195.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202209059

• 小学英语
• 教学评价
• 多元化评价体系

文章首先阐述了多元化评价体系的内涵，然后分析了小学英语教学评价现状，最后论述了多元化评价体系下小学英语教学评价策略，包括建立英语多元目标概念，丰富小学英语教学评价内容；强调学生主体地位，明确小学英语教学评价主体；结合学生特点，创新小学英语教学评价方法。

• 单位
  宁波大学