阐述大观念视角下高中英语单元整体教学的内涵、价值。以译林版（2019版）高中《英语》必修一Unit 1 Back to school为例，分析大观念视角下高中英语单元整体教学设计思路与实践方法，即梳理单元核心语篇，提炼大观念；紧扣大观念内涵，规划单元总目标；分解总目标，重组单元课时活动；聚焦课时任务需求，调控单元教学方法。
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