微视频，科学教学的脚手架

作者：肖娟

来源：求知导刊, 2022, (08): 41-43.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.08.011

• 微视频
• 小学科学
• 脚手架

信息技术的发展促进教育的发展。微视频是一种教学资源，也是一种教学手段，更是教学的脚手架，能弥补学生认知上的空白，纠正其错误认识，帮助学生厘清迷思概念，微视频教学可以优化现有的学习方式、教师教学方式，从而帮助学生更好地获取科学知识，构建科学概念，进行科学探究。