倡导结果导向的教学设计策略——以《弹簧测力计》一课为例

作者：张陈江

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2023, (09): 71-73.

<正>在实际教学设计中，教师往往会根据自己对教材的分析、对教学目标的理解和对学生现状的了解，进行教与学的流程设计——这是常见的内容导向的教学设计思路。这样的教学设计容易让学生由于目标不清晰，在活动过程中出现迷茫、对活动方向的把握依赖教师的适时引导等问题，进而影响他们学习的兴趣和内驱力水平，降低学习效率。因此，教师可把学生的学习目标物化为活动的最终成果，倡导结果导向，逆向设计教学，在学生明确知悉学习目的的前提下，为他们提供学习活动的支持，促进学习目标达成。