两版义务教育生物学课程标准的对比研究及课堂教学转变的启示

作者：潘龙龙; 辛光珠

来源：中学生物学, 2023, 39(06): 81-86.

• 义务教育
• 生物学课程标准
• 对比分析
• 转变启示

通过对比分析《义务教育生物学课程标准(2011年版)》和《义务教育生物学课程标准(2022年版)》中课程理念、课程目标、课程内容、教学评价等四个主要方面的区别和联系,对初中生物学课堂教学的转变提出建议,为落实课程标准要求提供一定指导。