摘要

数学素养是现代化人才必备的素质,数学素养的养成依赖"生活"教学,中学数学教师应将"生活"的精神贯彻到课堂教学案例选择、课后作业布置、学业评价的各个环节,才能实现培养学生全面素养,为我国现代化建设积蓄正能量的目标。