推陈用新,润物无声——利用新课改提升初中学生数学的探究能力

作者：林平

来源：教育现代化, 2018, 5(16): 360-361.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.16.172

• 新课改
• 课堂教学
• 探究能力

当代社会,学校的素质教育和学生的素质需要不断提升。初中数学课堂教学中,需要注入新的活力和动力,发挥学生的主观能动性,提升学生探究能力,以此来谋求学生自我的长远发展。初中数学老师需要改变自己的教学模式,提高学生课堂主动性,让学生通过主动学习来思考数学,探究数学,同时创建情景式教学来改变教学模式,真正实现高效课堂。