小学低年段数学“游考”“乐考”的创新实践

作者：张晶

来源：学园, 2020, 13(18): 99-100.

• 小学低年段
• 数学
• “游考”
• “乐考”

在小学低年段不布置书面作业、不组织书面考试的背景下,不少学校开始了"游考"和"乐考"的创新实践,在"游"出智慧、"乐"出成长、"考"出素养方面取得了阶段性成效,给一线教师提供了有益的借鉴。"游考"和"乐考"的创新探索,对教师的数学素养和综合能力也提出了新的挑战。