构建幼小全程衔接系统

作者：徐茜

来源：教育家, 2022, (30): 70.

<正>“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”离《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《山东省幼儿园与小学科学衔接实施方案》等文件出台已过去一年，回顾山东省济南市天桥区幼教中心实验幼儿园幼小衔接尝试与探索历程，从建队伍、学文件、联教研、做调查，到定主题、研路径、展优势、重实施，家园协同赋能增效，构建起幼小全程衔接系统。精准把握幼小衔接新方向。我们成立“1+N”工作室，形成幼儿园教师、小学教师、家长组成的幼小衔接教研团队，深入学习国家和省幼小衔接文件、领会精神，进行幼小双向观摩、联合教研，共同分析幼小教学特点差异和实践问题，探讨幼小缓坡过渡策略。此外，我们通过发放家长调查问卷，了解家长幼小衔接观念与困惑，设计克服家长焦虑的活动，探索家庭开展幼小衔接的方法。