摘要

化学是一门以实验为基础的学科,实验是化学课堂教学的重要组成部分,通过实验可以激发学生的学习兴趣,转变学习方法。实验是学生获取化学知识的重要途径,更是培养学生的观察能力、严密的逻辑思维能力、动手操作能力、探究创新能力的重要方法,对于培养学生的学科素养非常重要。农村高中因经济落后、自然条件差、基础设施不够完善、教师紧缺等客观因素的限制,严重影响了化学实验教学的开展,因此,加强农村高中化学实验探究创新性教学研究是非常必要的。