基于事实 科学探究 领悟守恒——关于“机械能守恒定律”教学分析与设计

作者：王治国

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(31): 30-34.

• 机械能守恒定律
• 探究式教学
• 教学分析与设计

基于“机械能守恒定律”的内容和教学中存在问题的分析,运用探究式教学方法,引导学生根据摆球运动的事实,从定性体验、定量探究、理论论证三个方面对机械能守恒定律的教学进行重构,深刻体验守恒的“条件性”,深化对机械能“守恒”的认识,在知识习得的同时,感悟其中的过程与方法,养成尊重事实的科学态度。