写作是学生进行语文学习的一个必要环节,也是学生进行情感表达和文字记录的重要手段。在小学语文教学过程中,教师应对写作投入更大的关注度,从学生对写作的兴趣和学生写作的现状入手,结合思维导图的应用,最大限度地增加学生的写作激情,提高学生在写作过程中的情感体验,使学生的写作在思维导图的引导下,立意更加突出和明确,内容更加丰富。本文从小学语文写作教学入手,主要谈论了思维导图在小学语文写作中的应用方法及效果。
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