突出浸润感染、自我反思的评价内生力量，探索创享语文情境性评价，以导引素养生长方向、内生语文发展动能、唤醒语文潜能、催生语文关键能力。突出情境性评价形式多样、功能多元、过程动态三大特点，坚持评价主体性、发展性、结合性原则，从融入核心素养要素、创建评价场域、运用评价方式、突出学生主体等方面展开创享语文情境性评价，激发学生学习动力与课堂活力，导引学生能力发展与潜能开发，发展学生语文创生力，促进学生语文核心素养生长。
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