当前高职院校会计专业人才培养中存在会计专业毕业生社会适应性不强、课程体系设置不能体现素质本位等问题。结合国家职业教育政策及社会发展对会计人才的需求，本文构建了基于素质教育本位的“一导向一中心四融通”的会计专业人才培养模式，并从做好顶层设计等七个方面入手，提出了基于素质教育本位的高职会计专业人才培养模式的实施路径。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
