摘要

"语文养成教育"理念下的作文教学应引导学生在写作中追求"诚、善、美",在多层面"对话"中唤起自我觉醒,依照写作规律进行情感、思维、语言等基本素养的养成训练,并开展"师生联动"下的"读写互动"活动。