针对生物化学传统教学模式的弊端，本文以新工科建设为导向，以OBE (oulcome-based education)理念为指导，从提高学生参与度、提高教学质量、优化教学内容、强化学生实践能力4个方面进行剖析，探索高校生物化学教学模式的改革与创新，构建“一个中心，两个课堂，三个融合，面向应用”的教学模式，以期提升教学质量，促进具有国际竞争力的应用型工程人才的培养。
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