摘要

课程改革与核心素养培育需要,驱动小学体育教师更科学地认识自身的课程观。基于对课程观重要性的认识,在实际教学中完成理论与实践的结合,并通过反思,可以让体育教师生成更为科学的课程观,从而更好地指导自身的教学。