课堂教学是学校教育的核心环节，也是立德树人的基本途径。教师的教学行为是决定课堂教学运行状态及其质量效果的直接原因。本文基于中国知网的信息与数据，对我国开放教育英语教师教学行为的研究现状进行了综合的分析与总结，并发现其中的问题与不足，为今后的研究提供事实依据，也为教师教学行为的研究提供有益的启示。
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