CLASS视角下师幼互动质量与幼儿语言能力的关系——国外相关研究及启示

作者：董璐瑶; 张晓梅

来源：宁波教育学院学报, 2019, 21(04): 114-117.

DOI：10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2019.04.030

• 师幼互动质量
• 幼儿语言
• 相关性
• 启示

在介绍CLASS工具的基础上,综述了近十年来国外使用该工具研究师幼互动质量并分析与幼儿语言能力关系的文献。结果发现师幼互动质量与幼儿语言能力存在相关性,师幼互动质量对幼儿语言能力有一定的影响,这为我国的学前教育提供了值得借鉴的启示。

• 单位
  教育科学学院; 东北石油大学; 大庆师范学院