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摘要
<正>非书面的作业形式是小学英语教学的重要研究方向。随着近年来“双减”政策的全面推广，对小学英语作业提出了更高的要求，为非书面作业中开展多元化设计提供了基础，教师可以从实际出发对英语作业的设计过程进行解析，分析其中可以进行非书面转化的部分。同时多元化的英语作业形式还可以展现出英语学科特有的魅力，激发学生参与作业完成的热情。本文通过对小学英语非书面作业的多元化设计策略的研究，从教学实际出发构建具体的教学方法与方向。英语作业设计是教师开展英语教学的主要途径之一，在小学英语的作业中通过非书面形式的设计，教师可以将学生主体的理念融入到具体的作业设计中来，帮助学生通过完成作业内容提升学生的英语素养，激发学生的学习兴趣。
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