哲学与人生课堂教学的感悟与思考

作者：苟天会

来源：现代职业教育, 2019, (19): 56-57.

• 哲学与人生
• 课堂教学
• 感悟
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哲学作为指引日常生活、工作的重要工具,也是超越生活与工作的思想意识。哲学的发展史其实就是人类思考自身和世界发展的过程,是探寻人生价值的理论体系。中职学生是素质教育的重要阶段,是奠定学生未来人生发展的关键时期,其思想价值取向将直接影响当前的学习状态和对人生的认知。由于年龄和阅历的限制,中职生对人生及自身发展还尚不明晰。哲学与人生作为中职教育中的重要课程,在提供哲学理论知识的基础上,也提供对人生初步了解的一个交流形式、沟通平台。当然,这门课程在教学过程中由于其抽象性的理论,中职生学习中可能存在着诸多问题,这就需要教师结合中职生实际情况,采取多样化的语言风格、教学方式,以促进学生真正在思想上学以致用。基于此,从哲学与人生的课程特点出发,将自身在讲授这门课程的感悟予以分享,望能以不同视角推动该课程的教学实施,提升教学效果。