文章以中国知网收录的979篇文献为样本，运用共词分析方法建立了教育硕士研究领域关键词共现矩阵，利用社会网络分析形成了教育硕士研究的可视化知识图谱，对高频词的整体网络属性、中心性、核心-边缘结构展开解析，结果发现，已有研究存在“三重三轻”现象，即重“全日制教育硕士”的研究，轻“非全日制教育硕士”的研究；重培养环节的研究，轻招生和就业环节的研究；重培养过程与方法研究，轻培养质量评估研究。
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