摘要

<正>中学阶段是学生能力和价值观形成的关键时期。阅读作为丰富语言输入、促进全人教育的重要手段,对于英语教学和学生人格培养大有裨益。一个文本一旦成为英语教学文本,必将承载一定的英语教学功能,它不仅具有自身的文本价值,还具有相应的教育价值。经典名著是经过时间淘洗之后的文化精品,具有丰富的文化营养,

  • 单位
    江苏省教育科学研究院