对于东盟留学生参与广西少数民族文化传承的教育学心理学分析

作者：欧阳林

来源：福建质量管理, 2015, (12): 246-247.

DOI：10.16686/j.cnki.35-1087/f.2015.12.147

• 跨文化适应
• 文化认同
• 广西少数民族
• 跨境
• 跨文化
• 文化传承
• 少数民族传统
• 特色文化课程

本文从教育学、心理学角度,以广西高等院校(含高职高专)为东盟留学生设置少数民族传统文化课程为焦点,分析了东盟留学生在跨文化适应的过程中参与广西少数民族文化传承的方式。

• 单位
  南宁职业技术学院