以问题引领教学前行，打造优质高效课堂

作者：朱伶鹭

来源：数学教学通讯, 2021, (24): 31-32.

• 问题
• 思维
• 优质高效课堂

问题是课堂教学的枢纽,是推动教学前行的不竭动力.文章认为,教师应以问题情境启迪认知思维,以"问题链"引发认知迁移,以问题反思实现认知共识,引领教学砥砺前行,打造优质高效课堂.