从接受理论视角看基础英语教学

作者：段丽丽

来源：琼州学院学报, 2013, (01): 121-122.

DOI：10.3969/j.issn.1008-6722.2013.01.055

• 接受理论
• 基础英语
• 学生主体 reception theory
• elementary English
• subjectivity of the students

教师应利用接受理论提高基础英语课程的教学效果,培养和提高学生实际运用语言的能力。

• 单位
  石河子大学