根据高等师范学校艺术专业人才培养计划的要求,对于高师艺术生的培养强调师德教育、实践能力。高师音乐生自身个性突出,教育背景各异,专业基础不同,就业方向以师范生和非师范生不同而各异。本文以高师院校的非师范专业——艺术管理专业为例,探讨艺术实践在高师院校艺术管理专业学生培养方面的措施、效果、经验与启示。
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