信息技术在小学音乐课堂教学的应用——以《游击队歌》教学为例

作者：郑珈琦

来源：广西教育, 2020, (13): 153.

• 信息技术
• 融合
• 音乐学科
• 教学实践

本文以《游击队歌》教学为例,论述信息技术在小学音乐学科教学的应用策略,通过音像、答题器的辅助功能,为学生创设如临其境的学习情境;以微课视频突破课堂教学的重难点,开阔学生的视野;使用多媒体交互功能,展示学生的即兴创编,挖掘学生的鉴赏能力和审美潜能。