高中数学课堂渗透数学文化的研究

作者：吴翠娥

来源：当代教研论丛, 2020, (02): 62.

• 高中数学
• 数学文化
• 渗透策略
• 有效学习

任何学科教学都需要注重对学科文化的渗透,让学生在学习的过程中可以了解更多与学科相关的知识,加强教学延伸效果。虽然高中数学教学的重点在于理论教学,但是学生在学习过程中,还是需要渗透数学文化,符合新课程教学需求。教师需要完善教学体系,激发学生的学习兴趣,加深其对数学文化内涵的认识。