中国因缺少英语语言氛围和语用环境，小学英语教学中出现了诸多问题。国内外专家和学者们多年研究表明，教育戏剧运用于语言教学具有独特的价值。教育戏剧除了为学生提供整体习得语言的机会，还以其独特的形式深深吸引着学生的注意力，符合学生的心理和认知特点。笔者将教育戏剧理论融入课堂实践中，运用教育戏剧范式激发学生兴趣，增强学生课堂参与性，提升英语语用能力。
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