科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
纵观世界经济发展的历史，一个明显的轨迹就是由内陆走向海洋，走向强盛，唯有经略海洋，才能实现强国目标。21世纪是信息社会，又是海洋时代。美国是世界第一海洋强国，历届政府都重视海洋科技人才培养，在基础教育阶段就制定了内容体系完善的水下机器人课程。目前我国水下机器人教育多见于大学机械自动化、军备等专业，在中小学还未广泛展开，没有形成国家课程，相关研究较少，发展潜力巨大。本文通过梳理中美基础教育阶段机器人教育、水下机器人教育的实施现状，分析阐释水下机器人在我区中小学的育人功能和实现路径。
-
单位北京教育学院
