高中生物“思维导图”有效性教学研究

作者：吕平明

来源：科幻画报, 2020, (01): 86.

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教育改革推动了课堂教学的优化发展,教师在教学过程中不断创新教学方法以提高教学质量。思维导图作为一种新型教学方式在初中生物教学中具有较好的教学效果,有助于个体知识体系的构建,促进思维发展。本文对高中生物"思维导图"有效性教学进行深入探究,以期提高其在生物教学中的应用效果,提升学生学习效率。