核心素养视域下古诗词教学的复兴之路

作者：王俊杰

来源：中学语文·教师版, 2019, (32): 41-44.

<正>《义务教育语文课程标准》指出,阅读诗歌,要能大体把握诗意,想象诗歌情境,体会作品情感,从而"受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想"。然而,这项本应对学生思考力、判断力、表达力和人格品性起教育作用的语文教育工程,却在课堂教学中日趋应试化、边缘化。古诗词教学现状堪忧,复兴之路亟需探寻。一、初中古诗词教学的式微现状