课程建设是专业建设的核心,是高技能型人才培养的基础性条件。本文通过对高职院校学前教育专业和护理专业课程体系的探讨,分析两个专业的课程体系现状,针对当前幼儿教育中缺少护理意识和护理专业中缺少教育知识的问题,以相关理论为支撑,分析幼儿教育与幼儿护理课程融合的成因,构建幼儿教育与幼儿护理融合的新课程体系。
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