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摘要
<正>教师备课首先要解决的关键问题就是教学目标的确定。语文教材是由一篇篇课文组成的，教师备课无法直接从课文中提取教学目标，需要在开展多方面研读和把握相关要求的基础上，才能确定具体教学目标。一、解读教学要求《义务教育语文课程标准（2022年版）》作为语文教学的纲领性文件，对教师教什么、怎么教以及怎么评价都有明确具体的要求。这些要求通常体现在“课程目标”下的“学段要求”中。教师在备课时，要就所教课文对应的学段，认真研读“识字与写字”“阅读与欣赏”“表达与交流”“梳理与探究”等方面的表述，从宏观角度整体上把握教学要求。
