应用型高校专业选修课程“对分课堂”教学模式探析——以“三维激光扫描测量”课程为例

作者：谢宏全; 周立; 孙佳龙

来源：淮海工学院学报(人文社会科学版), 2018, 16(11): 131-134.

• 应用型高校
• 专业选修课程
• “对分课堂”
• “三维激光扫描测量”

在简要介绍"三维激光扫描测量"课程建设现状的基础上,详细阐述了"三维激光扫描测量"课程教学模式的设计与实施过程,以及课程的成绩评定,并精心设计了学生调查问卷,在课程结束后进行无记名调查与统计整理,对统计结果进行了详细的定量与定性分析,来全面论述"对分课堂"教学模式在高校专业选修课程中的应用和实践。