“+”模式：多技术融合下跨学科学习的组织与实施

作者：何惠仪

来源：中国信息技术教育, 2022, (21): 10-12.

• 跨学科主题学习
• 组织实施
• “+”模式

随着《义务教育课程方案（2022年版）》及各科课程标准的颁布，跨学科主题学习受到了越来越多的关注，但在一线教学中实施跨学科学习存在一些困难。本文基于核心素养发展要求，从实践中初步探寻出多技术融合下以“+”模式组织实施跨学科主题学习的策略，通过强化学科联系、优化课程结构，来提升教学质量，体现育人价值。