所谓“实用性阅读与交流”学习任务群，是一种发展型的任务群，它更讲究实用性和认同性，是要求学生完成阅读的输入和交流的输出这一连贯的流程，完成阅读知识的内化，提升学生的学习主动性。这种学习任务群的构建更有助于学生将理论和实践相结合，本文将以统编版三年级教材为研究依据，探究实用性阅读与交流学习任务群的教学开展策略。
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