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摘要
贝内特·雷默(Bennett Reimer)是美国著名的音乐教育家,一生致力于音乐教育的理论与实践研究,论著颇丰,研究范围涉及音乐教育领域的诸多方面,并以国际化视野阐释音乐教育的审美意义。其著作《音乐教育的哲学》(A Philosophy of Music Education,1989年第2版)一书对中国的音乐教育实践产生了巨大的影响。雷默在书中立足于美学理论中的思辨主义、形式主义、绝对表现主义,分析了为何需要音乐教育的哲学,以及音乐教育需要何种哲学。而在之后的《音乐教育的哲学——推进愿景》(第3版)中,基于前书的理论基础,更加坚定了对音乐教育哲学中不同观点的融合理念。文章将通过雷默的音乐教育思想中对思辨主义、绝对主义和绝对表现主义的认知,探寻音乐教育中本体性价值与工具性价值的含义,引发对音乐教育理论的深入思考和辨析。
