文章从文化传播、课程创新、办学方向三个角度论述了留学生读写课程中思政教育的必要性，在教学大纲的设计上，应遵循三个原则，即基础性原则、融合性原则、整体性原则，汉语读写课程“思教合一”的实施路径主要表现为：思政内容与课程素材相结合、将思政设计为教学方案、思政内容融入课外时间。
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