初中历史实施研究性学习方法探析

作者：许晓宏

来源：当代家庭教育, 2018, (03): 94.

• 历史教学
• 研究性学习
• 实施方法

《初中历史课程标准》在课程目标"过程与方法"中里则把"注重探究学习,善于从不同的角度发现问题,积极探索解决问题的方法"作为学生掌握历史学习的基本方法之一。本文从"创设特定的历史教学情景、生成有价值的可供研究的问题和对得出结论的反思"三方面入手,探析了初中历史教学中实施研究性学习的有效方法。