守望“不教”课堂 鼓励学生自主成长

作者：孙清芬

来源：新课程导学, 2018, (16): 25-26.

• 叶圣陶
• 数学
• 自主学习

在叶圣陶教育理论的影响下,努力让课堂成为"教是为了不教"的教学乐园,教师要通过给学生"看"的条件,"想"的时间,"说"的场合,"创"的机会,让学生学会自主学习,养成自主学习的习惯并习得自主学习的方法,从而体会到自主学习的快乐。教师要守望这片"不教"课堂,让学生自主成长。