区域创设四步曲，奏响游戏大乐章——儿童视角下班级区域创设和组织的实践研究

作者：张月芬

来源：家长, 2021, (21): 124-125.

• 班级区域
• 环境创设
• 材料投放
• 游戏评价

区域活动是促进每个幼儿富有个性发展的游戏,教师要从幼儿的视角出发,以幼儿为主体进行环境的创设、材料的投放以及游戏的评价等,使区域活动更适宜并促进幼儿的有效学习。