线性代数混合式教学的实践与效果分析

作者：李石涛; 姜雪

来源：新疆职业大学学报, 2021, 29(02): 38-40.

• 线性代数
• 混合式教学
• 统计分析

本文以线性代数混合式教学为研究对象,从教学理念、教学方法、教学模式等方面进行改革,并进行了对照教学实验。通过对学生成绩的统计分析,发现实验班成绩与对照班成绩存在显著差异,有统计意义,统计结果表明混合式教学模式对提高成绩有显著效果。

• 单位
  沈阳工业大学