生命课堂导向下高中物理课堂评价的实践研究

作者：齐月华

来源：读写算, 2020, (35): 171-172.

• 生命课堂
• 高中物理
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• 实践研究

站在生命课堂的视角下,高中物理教师在开展课程评价的过程当中应该真正地展现评价的作用,促进学生的有效学习,在教学当中始终贯穿,让评价的价值和作用得到不断地展现。所以,在当前,高中教师在物理教学开展的过程当中一定要不断地加强生命评价的积极构建。通过这样的方式让教学的质量得到提高,成为推动教学有效开展的有利因素。