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摘要
教师职业行为是《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》的新增概念，其目的是规范教师的职业行为。在一定程度上，规范教师职业行为可能会与保障教师合法权益相冲突。在界定教师职业行为时，应当遵循教师权益优先原则、必要性原则和分级分类规范原则，教师职业行为的范围不宜过大，否则会侵犯教师作为普通公民的基本权利。可以将教师职业行为分为教学行为、学术科研行为、管理行为和其他行为，在规范教师职业行为时应当注意程序，允许教师进行申诉和救济。
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单位华东政法大学
