《蔬菜栽培》课程任务驱动式教学改革与创新

作者：殷琳毅

来源：教育现代化, 2018, 5(19): 82-113.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.19.033

• 蔬菜栽培
• 任务驱动
• 改革
• 创新

蔬菜栽培是一门实践性很强的应用型课程,传统的教学方式已经很难适应目前蔬菜产业对人才的需求,实行任务驱动式教学有利于培训实践性技能人才,本文从《蔬菜栽培》课程改革的创新教学思路、改革措施、改革的支撑以及改革的成效四方面进行了研究与分析,为课程改革研究提供参考。

• 单位
  南通科技职业学院