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摘要
<正>十多年前上大学时，我曾在某杂志上读过这样一篇文章，讲的是一位实习教师听一位老教师的数学课，课前老教师照例进行5分钟的口算训练，只是改变了答题方式，玩起了“击鼓传花”的游戏。他拿出一个彩球交给一位学生，随着咚咚咚的鼓点声，彩球就像烫手山芋一样在学生之间飞速地进行传递，安静的教室顿时沸腾起来。鼓声停止，彩球落在哪位学生手里，这位学生就要站起来口算一道数学题。5分钟很快就过去了，所有学生都意犹未尽。实习教师感到困惑不解，她觉得通过这种形式训练口算非常浪费时间。老教师解释道：“学海无涯，就算5分钟都用来进行口算训练，又能练多少道题呢？我抛出这个彩球，
