美育在学校教育中的地位越来越重要,它具有多重作用,其中包括培养学生认识美、鉴赏美、感受美。目前美术教育因其具有形象思维的特征已成为美育实施的重要手段,但是,小学阶段的美术教育在渗透美育理念方面的创新还略显不足,本研究立足于儿童美育视角对于小学美术课程的创新设计提出路径思考,这对于教育教学改革中美育理念的渗透具有促进作用,也在一定程度上促进艺术学科自身的发展。
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