以“电机与电气控制技术”课程研究切入点，阐述了信息化背景下“两线”教学模式在课程中的应用，重构课程内容并引入课程思政，对教学内容、教学目标和教学过程进行了改革，尝试贯穿“理论-实践-回归理论”“三阶”递进的教学方法，解决“两线”教学在课程实施中学生自学能力差、教学内容分散和监管不易等突出问题，进一步优化该课程的教学过程。
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